Siswa Perlu Catat, Ini Kisi-Kisi Materi Soal AKM 2022 Jenjang SD dan SMP Sederajat

EDUKASI - Sebagai persiapan menghadapi Asesmen Nasional 2022, siswa perlu mengetahui kisi-kisi materi soal yang akan muncul pada evaluasi ini.

Terdapat tiga instrumen penting dalam Asesmen Nasional yaitu Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Survei Lingkungan Belajar, dan Survei Karakter.

Instrumen yang akan dikerjakan oleh siswa nantinya adalah AKM numerasi atau literasi matematika dan literasi membaca.

Merangkum dari situs Pusat Asesmen Pendidikan Kemendikbud Ristek, berikut ini materi soal yang akan diujikan dalam AKM Asesmen Nasional 2022.

Materi soal AKM 2022 jenjang SD sederajat

1. Numerasi

Kelas 1-2

Memahami bilangan cacah (maksimal tiga angka). (3 soal)
Memahami pecahan satuan sederhana (1/2, 1/3, 1/4, 1/5). (1 soal)
Mengenal garis bilangan dan mengetahui posisi bilangan cacah pada garis bilangan.
Membandingkan dua bilangan cacah (maks. tiga angka).
Menghitung hasil penjumlahan/ pengurangan dua bilangan cacah (maks. tiga angka). (3 soal)
Menentukan beberapa (maks. 5) kelipatan suatu bilangan cacah n dengan n < 10. (Setara dengan skip counting)
Geometri dan Pengukuran
Mengenal segi empat, segitiga, segi banyak, dan lingkaran. (2 soal)
Mengenal balok dan kubus. (1 soal)
Mengenal satuan baku untuk panjang (cm, m), berat (gr, kg), waktu (detik, menit, jam) dan volume (liter). (4 soal)
Menyelesaikan persamaan sederhana menggunakan operasi penjumlahan/pengurangan saja (dalam bentuk yang ramah bagi anak).
Mengenali pola gambar atau objek. (2 soal)

Kelas 3-4

Memahami pecahan dan pecahan campuran positif dengan penyebut bilangan satu atau dua angka (contohnya 5/12, 2⅗).
Mengetahui posisi pecahan pada garis bilangan.
Membandingkan dua pecahan, termasuk membandingkan pecahan dan bilangan cacah.
Menghitung hasil penjumlahan/pengurangan/perkalian/pembagian dua bilangan cacah (maksimal enam angka), termasuk menghitung kuadrat dari suatu bilangan cacah (maksimal tiga angka). (1 soal)
Menentukan KPK, faktor suatu bilangan cacah, dan FPB. (2 soal)
Menghitung luas persegi panjang bila diketahui panjang dan lebarnya, dan menghitung panjang atau lebar bila diketahui luas dan salah satu sisinya.
Mengenal prisma dan tabung.
Mengenal dan menggunakan satuan luas (cm², m²) dan volume (cm³, m³).
Menyelesaikan persamaan sederhana menggunakan operasi perkalian/pembagian saja (dalam bentuk yang ramah bagi anak). (2 soal)
Mengenali pola bilangan sederhana dan melanjutkan pola tersebut.
Memahami cara penyajian data sederhana (menggunakan turus dan diagram gambar). (4 soal)
Menentukan kejadian yang lebih mungkin di antara beberapa kejadian.

Kelas 5-6

Memahami bilangan bulat, khususnya bilangan bulat negatif.
Menyatakan bilangan desimal dengan dua angka di belakang koma dan persentase dalam bentuk pecahan, atau sebaliknya.
Mengetahui posisi bilangan desimal dengan dua angka di belakang koma pada garis bilangan serta posisi bilangan bulat termasuk billangan bulat negatif
Mengurutkan beberapa bilangan yang dinyatakan dalam bentuk berbeda.
Menghitung hasil penjumlahan/pengurangan/perkalian/pembagian pecahan atau bilangan desimal, termasuk menghitung kuadrat dan kubik dari suatu bilangan desimal dengan satu angka di belakang kom Serta Operasi pada bilangan bulat termasuk bilangan bulat negatif
Menghitung luas bangun datar (mungkin komposit). (2 soal)
Mengenal limas, kerucut, dan bola (2 soal)
Mengenal dan menggunakan satuan kecepatan dan debit.
Menyelesaikan persamaan linier 1 variabel (misal 2x + 3 = 7).
Menentukan suku ke-n pada suatu pola bilangan sederhana.
Menggunakan rasio/skala untuk menentukan nilai/bilangan yang tidak diketahui. (1 soal)
Membaca (memetik informasi dari) data yang disajikan dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran (termasuk pula cara pengumpulan data dan cara penyajiannya)

2. Literasi membaca

Kelas 1-2

Menemukan informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (4 soal)
Mengidentifikasi kejadian yang dihadapi tokoh cerita pada teks sastra sesuai jenjangnya. (5 soal)
Menyimpulkan perasaan dan sifat tokoh pada teks sastra sesuai jenjangnya.
Membandingkan hal-hal utama (misalnya karakter tokoh atau elemen intrinsik lain) dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (1 soal)
Menilai kesesuaian antara ilustrasi dengan isi teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai sesuai jenjangnya.

Kelas 3-4

Menemukan informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (2 soal)
Mengidentifikasi dan menjelaskan permasalahan yang dihadapi tokoh cerita pada teks sastra sesuai jenjangnya. (7 soal)
Menyimpulkan perasaan dan sifat tokoh serta elemen intrinsik lain seperti latar cerita, kejadian-kejadian dalam cerita berdasarkan informasi rinci di dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
Menyusun inferensi (kesimpulan) terkait isi teks untuk menentukan apakah suatu komentar/ pertanyaan/ pernyataan relevan dengan isi teks pada teks sastra atau teks informasi.
Membandingkan hal-hal utama (misalnya karakter tokoh atau elemen intrinsik lain) dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
Menilai kesesuaian antara ilustrasi dengan isi teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai sesuai jenjangnya.
Mengaitkan isi teks sastra atau teks informasi dengan pengalaman pribadi sesuai jenjangnya.

Kelas 5-6

Menemukan informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (2 soal)
Mengidentifikasi perubahan dalam elemen intrinsik (kejadian/karakter/setting/konflik/alur cerita) pada teks sastra sesuai jenjangnya. (3 soal)
Menyimpulkan perasaan dan sifat tokoh serta elemen intrinsik lain seperti latar cerita, kejadian-kejadian dalam cerita berdasarkan informasi rinci di dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (2 soal)
Menyusun inferensi (kesimpulan) berdasarkan unsur-unsur pendukung (grafik, gambar, tabel, dan lain-lain) di dalam teks sastra atau teks informasi sesuai jenjangnya.
Membandingkan hal-hal utama (misalnya karakter tokoh atau elemen intrinsik lain) dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (2 soal)
Menilai kesesuaian antara ilustrasi dengan isi teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai sesuai jenjangnya.
Merefleksi pengetahuan baru yang diperoleh dari teks sastra atau teks informasi terhadap pengetahuan yang dimiliknya yang terus meningkat sesuai jenjangnya.

Materi soal AKM 2022 jenjang SMP sederajat

1. Numerasi

Kelas 7-8

Memahami bilangan cacah (maksimal enam angka)
Memahami sifat-sifat bangun datar dan hubungan antara bangun datar serta serta dapat menggunakan Teorema Pythagoras
Menghitung volume bangun ruang dan luas permukaan(balok, kubus, prisma segitiga, tabung, dan bentuk kompositnya).
Menyelesaikan pertaksamaan linier 1 variabel atau sistem persamaan linear 2 variabel.
Memahami pola pada barisan bilangan dan konfigurasi obyek
Memahami fungsi linier dan grafiknya, serta sifat-sifatnya.
Memecahkan masalah aritmetika sosial yang terkait dengan rasio/persentase.
Menentukan dan menggunakan mean, median, dan modus.
Menghitung peluang kejadian sederhana.

Kelas 9

Memahami dan menggunakan perbandingan trigonometri.
Menghitung volume dan luas permukaan limas segi-n, kerucut, dan bola.
Menyelesaikan persamaan dan pertaksamaan kuadrat, sistem persamaan linear dua atau tiga variable
Memahami barisan Aritmetika dan geometri
Memahami fungsi kuadrat dan grafiknya, serta sifat-sifatnya;
Menentukan dan menggunakan ukuran penyebaran data (jangkauan, simpangan, dan variansi).
Memahami dan menggunakan sifat-sifat peluang kejadian.

Literasi membaca

Kelas 7-8

Menemukan informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (11 soal)
Mengidentifikasi kata kunci yang efektif untuk menemukan sumber informasi yang relevan pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (3 soal)
Menganalisis perubahan pada elemen intrinsik (kejadian/karakter/setting/konflik/alur cerita) pada teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (3 soal)
Menyimpulkan perasaan dan sifat tokoh serta elemen intrinsik lain seperti latar cerita, kejadian-kejadian dalam cerita berdasarkan informasi rinci di dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (7 soal)
Menyusun inferensi (kesimpulan) dan prediksi berdasarkan unsur-unsur pendukung (grafik, gambar, tabel, dan lain-lain) disertai bukti-bukti yang mendukung di dalam teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (2 soal)
Membandingkan hal-hal utama (misalnya karakter tokoh atau elemen intrinsik lain) dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (2 soal)
Menilai kesesuaian pemilihan warna, tata letak, dan pendukung visual lain (grafik, tabel, dan lain-lain) dalam menyampaikan pesan/topik tertentu dalam teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (6 soal)
Merefleksi pengetahuan baru yang diperoleh dari teks sastra atau teks informasi terhadap pengetahuan yang dimiliknya yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (3 soal)

Kelas 9

Menemukan informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
Mengidentifikasi kata kunci yang efektif untuk menemukan sumber informasi yang relevan pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
Menganalisis perubahan pada elemen intrinsik (kejadian/karakter/setting/konflik/alur cerita) pada teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
Menyimpulkan perasaan dan sifat tokoh serta elemen intrinsik lain seperti latar cerita, kejadian-kejadian dalam cerita berdasarkan informasi rinci di dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
Menyusun inferensi (kesimpulan) dan prediksi berdasarkan unsur-unsur pendukung (grafik, gambar, tabel, dan lain-lain) disertai bukti-bukti yang mendukung di dalam teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
Membandingkan hal-hal utama (misalnya karakter tokoh atau elemen intrinsik lain) dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
Menilai tujuan penulis dalam menggunakan diksi dan kosa kata pada teks sastra sesuai jenjangnya.
Menilai kesesuaian pemilihan warna, tata letak, dan pendukung visual lain (grafik, tabel, dan lain-lain) dalam menyampaikan pesan/topik tertentu dalam teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
Menilai elemen intrinsik (karakterisasi, alur cerita, latar) serta autentisitas penggambaran masyarakat pada teks sastra sesuai jenjangnya.
Menjustifikasi pendapat orang lain berdasarkan isi teks sastra atau teks informasi sesuai jenjangnya.